今天的進度
江雪、漁翁、登樂遊原
同學們的認真學習
老師們全都看得見
胡老師的木魚節奏
大家跟得很緊湊
不消一節課
個個朗朗上口
背詩的功夫真是了得
欣賞詩的意境
希望同學能適應
倘若有問題
請在網站發聲音
老師會停下腳步聽
讓大家快樂學習
這是我們的責任
今天古典詩
玉君領頭開鑼
孩子們的反應
真讓人開心！
眼看玉君笑臉對兒童
那是勞累了一天之後
竟然看不到她的倦容
實在寄予由衷敬佩！
擔心嚇壞孩子
決定調整策略由短到長、由易入難
（正在積極編排中）
期望在輕鬆之下
讓孩子感受詩詞之美
這該是玉君最好的回饋
下週賞析內容如下：江雪、漁翁、登樂遊原
十月十六日做完瑜珈
玉春老師說：主任
您有興趣聽玉君老師
談古文詩詞嗎？
好哇！
我不假思索的回答
一進群組教室
聽玉君說明來龍去脈
跟我想像、理解的---
可以聽玉君分析詩詞
簡直是南轅北轍
不過這是興趣所在
加入玉君的行列
應該不會後悔
誰料
回家之後
開始反悔
但經玉君說明之後
我才放下心中的石頭
開始蒐集資料
過程中讓我相當振奮
十分感激意外的機會
遊走在網路中
發現無數寶藏
真是多做多得
一點沒錯啊！
